• Comprendere il concetto di radice e desinenza nelle parole.
• Riconoscere e utilizzare prefissi e suffissi per formare nuove parole.
• Prepararsi allo studio delle flessioni dei nomi, degli aggettivi e dei verbi.
• Sviluppare consapevolezza linguistica attraverso attività manipolative e cooperative.

Ogni parola nasconde un piccolo segreto: la radice, la parte che porta il significato principale. Da qui nasce il nostro percorso intitolato “Il segreto delle parole”, un viaggio per scoprire come i vocaboli si formano e si trasformano.

Abbiamo iniziato con un’attività creativa che ha coinvolto tutti i bambini: la costruzione di un fiore dalle profonde radici.🌷

Al centro del fiore abbiamo collocato la parola ALUNN-, la radice, e nei quattro petali le vocali A – E – I – I, per formare le diverse parole: alunna, alunno, alunne, alunni.

Attraverso questa attività visiva e manipolativa, gli alunni hanno compreso che la radice rimane invariata, mentre la desinenza cambia a seconda del numero e del genere.

Successivamente, una scheda di consolidamento ha permesso ai bambini di fissare l’apprendimento, riflettendo sulle variazioni delle parole e sulle loro parti invariabili.

Dopo aver compreso la struttura di base delle parole, siamo passati a scoprire come esse possano crescere e cambiare significato grazie a prefissi e suffissi.

Abbiamo introdotto l’argomento in modo giocoso: ogni bambino ha pescato un bigliettino con un nome, un aggettivo o un verbo. Dopo un breve percorso motorio in salone, ciascuno ha dovuto sistemare il proprio foglietto sulla sedia del prefisso corretto.⭕️🏃‍➡️🏃🏽‍♂️ Le attività legate al movimento sono molto coinvolgenti per i bambini: dopo il primo percorso abbiamo cambiato i cartelli sulle sedie posizionando, questa volta, dei suffissi. Abbiamo modificato il percorso da svolgere e siamo ripartiti. Il sesto conteneva delle parole incomplete, a cui mancava appunto un suffisso (alcune parole potevano essere completate in svariati modi).

Attraverso questo gioco linguistico, i bambini hanno imparato che:

• il prefisso si aggiunge davanti alla radice per modificare il significato della parola (certo → incerto),
• il suffisso si aggiunge dopo la radice per creare nuove parole (fior- + ISTA → fiorista).

Il movimento, il gioco e la manipolazione hanno reso l’attività vivace e memorabile, favorendo un apprendimento naturale e duraturo.

In classe la prima attività è stata di ricomporre anche in classe le parole. I prefissi prima e i suffissi poi , erano posizionati sulla lavagna, le parole disposte sui banchi. Ognuno ha fissato, con del nastro adesivi di carta, la parola sotto al corrispondente prefisso /suffisso. Da qui sono nate molte osservazioni orali sulle possibili combinazioni e sui differenti modi di comporre e scomporre le parole. Successivamente gli alunni hanno lavorato a coppie (o terzetti), svolgendo esercizi per riconoscere radici, desinenze, prefissi e suffissi. Questo momento di condivisione ha permesso loro di confrontarsi, spiegare i propri ragionamenti, negoziare significati e incrementare il lessico.

L’obiettivo è preparare i bambini a comprendere in modo pian piano sempre più consapevole la struttura delle parole; una competenza fondamentale che li accompagnerà nello studio delle flessioni dei nomi, degli aggettivi e, soprattutto, dei verbi.

Il nostro percorso su “Il segreto delle parole” ci ha mostrato che il linguaggio è come un fiore in crescita: le radici lo tengono saldo, le desinenze ne colorano i petali, i prefissi e i suffissi lo fanno sbocciare in nuove forme e significati.

Attraverso giochi, schede e attività cooperative, i bambini stanno imparando a riconoscere le parti delle parole, a manipolare le parole, a trasformarle anche in modo creativo.

SCHEDE DA STAMPARE