In classe terza abbiamo letto il 1° capitolo del libro di narrativa che fa da sfondo integratore alle nostre attività di italiano: “L’uomo del faro” di Michael Murpurgo – ed. Il battello a vapore.
Rientra tra le proposte del corso VIAGGIO NEL LIBRO E DINTORNI presente sulla piattaforma S.O.F.I.A. enuto dal Prof. Vittorio Grotto. Seguo con interesse questi corsi da tanti anni.
Molte delle attività presentate le porto nelle mie classi adattandole però alle esigenze dei miei alunni, alle finalità che mi propongo e inserendo proposte digitalmente integrate per ogni capitolo.
Avvio alla lettura
Come attività propedeutiche alla lettura ho proposto due poesie per avvicinare i bambini all’argomento: il mare con i suoi colori e i suoi rumori, il lessico specifico, i ricordi da evocare.
Le trovate qui:
Lettura della copertina
Ho proiettato la foto della copertina del libro sullo schermo di classe e chiesto ai bambini cosa potevano osservare e capire. Prima di leggere.
Questo è un aspetto importantissimo per:
- iniziare a creare dei collegamenti tra il lettore/ascoltatore e il testo,
- per produrre anticipazioni,
- per attivare le conoscenze già possedute.
Ho raccolto le osservazioni compiute dai bambini, molte mi hanno davvero stupita, scrivendole al pc mentre me le dicevano collegando il computer allo schermo di classe per favorire la visione di quanto trascritto e l’eventuale riformulazione da parte dei piccoli.
Sul quaderno abbiamo incollato le informazioni raccolte.
Naturalmente abbiamo individuato:
- AUTORE
- ILLUSTRATORE
- CASA EDITRICE
- COLLANA
Pronti per iniziare!
Ho letto ad alta voce le prime pagine del libro, poi mi sono fermata per riflettere sulle tante informazioni già incontrate.
Ho consegnato a tutti la fotocopia della prima pagina comprensiva di immagine.
Ogni bambino l’ha potuta rileggere in modo autonomo.
Da qui abbiamo tratto le prime informazioni importanti e le abbiamo confrontate con le anticipazioni fatte: sono state rispettate? Cosa è stato confermato? Erano corrette le vostre ipotesi?
Sul quaderno abbiamo sottolineato:
- IL NOME DEL LUOGO
- NOME E COGNOME DELL’UOMO DEL FARO
- UN’INFERENZA: È UN UOMO ANZIANO
Individuare i luoghi del racconto
Per aiutare i bambini a cogliere i tanti luoghi nominati nel 1° capitolo del libro ho pensato di introdurre un’attività digitalmente integrata.
Ho preparato una scheda per poter registrare sul quaderno l’attività svolta e fissare le conoscenze.
La stessa scheda l’ho inserita in una presentazione da proiettare sullo schermo di classe.
Ecco la scheda pronta da fotocopiare.
Per cercare i luoghi abbiamo usato i tablet a nostra disposizione.
I bambini hanno utilizzato Mappe per cercare i nomi delle località. Abbiamo osservato tutto il nostro pianeta, siamo andati in cerca di New York, da dove era salpata la nave Pelican e abbiamo visto quanto è grande, gigantesco l’Oceano Atlantico.
In Europa poi abbiamo individuato l’Italia, il nostro Paese, il Regno Unito, meta di destinazione della Pelican.
Siamo andati quindi in cerca della città di Liverpool e delle isole Scilly.
I bambini hanno alternato momenti in cui usavano gli iPad in coppie ad altri di ricerca individuale.
A turno i piccoli sono venuti sullo schermo di classe a indicare gli elementi da colorare sulla carta incollata sul quaderno.
Nomenclatura
Nel 1° capitolo viene presentata la nave a vela Pelican che naufraga vicino a degli scogli in una notte di tempesta.
Per comprendere meglio il testo e arricchire il lessico dei bambini ho proposto una nomenclatura con la creazione di un grafico partendo da un disegno.
Questo il mio quaderno come modello, posato sul mio leggio in legno. La stessa proposta era proiettata a video con una presentazione.
Uno dei lavori dei bambini con il disegno della nave e le etichette dei nuovi termini proposti.
Disegno della nave a vela pronto da scaricare.
Un brano per riflettere
Ho proposto ai miei alunni un brano tratto dal 1° capitolo per analizzare il linguaggio utilizzato dall’autore e riflettere insieme.
Abbiamo riflettuto sui sentimenti che emergono da questo passo e sugli stati emotivi dei personaggi.
Dopo la lettura individuale ho chiesto ai bambini di pensare un titolo adatto a questo brano e di scriverlo nello spazio dedicato sulla pagina.
Ci ha aiutato avere a disposizione la fotocopia della pagina del libro che ho proiettato anche sullo schermo di classe.
Con due colori differenti abbiamo sottolineato le espressioni che esprimevano
- IL PRENDERSI CURA di Benjamin dei poveri naufraghi
- LA GRATITUDINE che dimostravano i malcapitati nei confronti di quest’uomo così gentile.
Ogni bambino, dopo la lettura e la discussione collettiva, ha scritto su dei fumetti- post it cosa potevano pensare alcuni dei personaggi rappresentati.
Trovate qui l’istruzione di lavoro che ho consegnato ai miei alunni. Contiene anche l’istruzione per la seconda proposta di scrittura autonoma.
Dell’immagine i bambini hanno colorato tre figure: il guardiano del faro, il piccolo Allen e la sua mamma.
Abbiamo registrato sul quaderno i due sentimenti che si evidenziavano in questa pagina.
Un albo per riflettere
Il passaggio successivo per noi è stato quello di riflettere su alcune emozioni.
Per farlo abbiamo utilizzato un albo: CI CONOSCIAMO? SENTIMENTI, EMOZIONI E ALTRE CREATURE di T. Oziewicz – A. Zajac edito da Terredimezzo.
Ne abbiamo sfogliato insieme alcune pagine, non tutte. Le gusteremo un po’ alla volta.
Ci siamo soffermati sulla GRATITUDINE, LA COMPASSIONE, L’OSPITALITÁ, LA GENTILEZZA.
Sono tavole bellissime, significative, evocative. Ci hanno permesso di sederci tutti vicini, di osservare bene e di condividere pensieri e sensazioni, ricordi ed emozioni.
Ho posato poi l’albo sul leggio aperto sull’ultima pagina.
Ho sistemato uno specchio e i bambini hanno potuto riflettersi per ricordare che tutte queste emozioni, tutti questi sentimenti sono dentro ciascuno di noi!
Attività di scrittura autonoma
La lettura di alcune pagine di questo meraviglioso albo ci ha fornito degli spunti per l’ultima attività di scrittura autonoma relativa al 1° capitolo.
Trovate qui sotto l’istruzione di lavoro, era nella stessa pagina della precedente.
Link utili
Leggio
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