Conosciamo una tipologia testuale: il testo regolativo!
Motivazione
Per la festa più mostruosa e paurosa dell’anno ho proposto ai mie alunni l’analisi di un testo regolativo per costruire un segnalibro da inserire nel libro di grammatica a tema Halloween.
L’argomento e i soggetti proposti sono accattivanti e mantengono alte l’attenzione e la motivazione dei piccoli.
Testo
Ho proposto il testo regolativo che trovare qui sotto fotocopiato su carta arancione, per restare in tema.
I bambini lo hanno incollato sul quaderno. Lo abbiamo letto e cercato di cogliere le caratteristiche e lo scopo.
Hanno “scoperto tutto loro” cercando di osservare, rileggere per poi produrre ipotesi.
Ecco quelle che hanno trovato:
- CI SONO DELLE AZIONI DA COMPIERE
- I DISEGNI CI SONO DI AIUTO PER CAPIRE COME PROCEDERE
- C’É L’ELENCO NUMERATO
- L’ELENCO NUMERATO CI GUIDA A PROCEDERE UN PASSO DOPO L’ALTRO
Il testo ci indica cosa fare per realizzare un segnalibro con sorpresa, ci dà delle REGOLE.
Conclusione: questo è un TESTO REGOLATIVO.
Analisi
Sul quaderno abbiamo sottolineato in verde le azioni da compiere e abbiamo individuato le desinenze -ARE – ERE – IRE.
Abbiamo poi registrato insieme alcuni aspetti scoperti di questa tipologia testuale.
Mettiamoci all’opera
Dopo aver letto il testo regolativo è ora di iniziare a realizzare il segnalibro con sorpresa!
Noi abbiamo utilizzato:
- un modello fotocopiato su carta viola
- dei pennarelli
- forbici e colla
- cartoncini di supporto
- ritagli di carta
Ecco il modello pronto da fotocopiare.
Una volta completati i disegni e colorati, li abbiamo ripassati con un pennarello nero per far emergere il bordo.
A questo punto abbiamo ritagliato solo i bordi tratteggiati per creare delle finestrelle apri e chiudi. Per facilitare i bambini ho praticato un tagliato dove iniziare a ritagliare.
Un cartoncino bianco ci è servito come supporto. Ne abbiamo usato uno un po’ più lungo della parte colorata per creare un gancio da fissare bene bene nel libro in cui sarà inserito.
A questo punto ognuno ha disegnato 3 piccoli fantasmi su carta di riciclo, li ha ritagliati e fissati dietro ogni finestrella.
É bastato aggiungere il proprio nome e il segnalibro era pronto per essere utilizzato.
Cartello da appendere
Per ricordare il testo regolativo e per supportare la memoria dei miei alunni ho preparato un cartello da appendere sulla parete.
Ho utilizzato una fotocopia A3 della scheda del testo e il lavoro è concluso!
