Se io fossi una cosa, una splendida poesia per riflettere e proporre un’attività di scrittura.
La poesia è un prezioso alleato per noi insegnanti per promuovere l’arricchimento del lessico e la riflessione personale.
Attività preparatoria
Come attività per avvicinarmi al libro che farà da sfondo al nostro anno scolastico ho proposto la poesia “Se fossi una cosa” di Roberto Piumini.
Rientra tra le proposte del corso VIAGGIO NEL LIBRO E DINTORNI presente sulla piattaforma S.O.F.I.A. tenuto da Prof. Vittorio Grotto, per avvicinare i piccoli alla lettura in classe di un racconto che fungerà da sfondo per le nostre attività di lettura e scrittura: “L’uomo del faro” di Michael Murpurgo – ed. Il battello a vapore.
Il testo
Ho colto l’occasione della lettura in classe di questa poesia speciale anche per riproporre i termini specifici di questo tipo di testo: VERSO – STROFA. Naturalmente abbiamo individuato TITOLO e AUTORE.
Qui sotto trovate il pdf della poesia “Se io fossi una cosa” di R. Piumini da scaricare.
Io ho stampato la poesia si carta colorata in formato A3, mentre i termini VERSO e STROFA a colori in formato A4.
Per renderla più robusta ho incollato la poesia su un cartoncino blu.
Per favorire la memorizzazione di questi termini, con l’aiuto dei miei alunni, ho preparato un cartello da appendere in classe che ci possa ricordare, con un solo sguardo, a recuperare i termini specifici.
Attività di scrittura autonoma
La poesia SE IO FOSSI UNA COSA si presta a due riflessioni che abbiamo compiuto in classe:
- i significati della parola FARO
- chi può essere considerato un “faro”
I significati di “faro”
Abbiamo riflettuto insieme in classe e abbiamo provato a scrivere noi delle possibili definizioni di “FARO” prendendo in. considerazione due possibili significati.
Con l’aiuto del vocabolario on line abbiamo cercato la parola FARO e individuato i due possibili significati che può assumere: Faro come lanterna oppure faro come guida, persona speciale.
Qui trovate la scheda con la poesia in versione ridotta che ho preparato per i miei alunni e le definizioni che ho dato loro, tratte dal vocabolario Treccani, che prima abbiamo letto insieme a video.
Qui sotto il mio quaderno con la proposta che ho preparato da portare in classe, naturalmente i bambini l’hanno personalizzata.
La scheda è per due bambini.
Chi è per me un faro?
A questo punto dopo aver analizzato la poesia “Se io fossi una cosa” e aver colto il significato figurato della parola FARO, ho proposto ai bambini un’attività di scrittura autonoma.
Questa è stata la domanda:
- HAI DELLE PERSONE CHE CONSIDERI UN FARO?
Le risposte sono state personali e sincere. C’è chi ha preferito raccontare dei compagni di scuola e degli amici, chi invece ha pensato alla propria famiglia.
Tutti hanno interpretato in modo autentico tale richiesta: posso dire meravigliosa!
Link utili
Link al libro che leggeremo quest’anno: L’uomo del faro di Michael Murpurgo – ed. Il battello a vapore.